提及幼儿教育，很多专家和业内人士重点探讨的是幼儿在特定的阶段应该学些什么，而对于教师到底应该如何教，或者说教师应该如何有效促进儿童发展的教学过程缺少必要的关注。他们往往忽视了师幼之间即时的、直接的互动，但这一点却是影响儿童学业成绩的一个非常重要的因素。