11月9日-11日，2017亚洲幼教年会在苏州国际博览中心隆重举行。

在第一部分的内容中，我们从满足幼儿的基本生理需求，营造温馨、关爱的环境，支持和鼓励幼儿的语言发展和交流，激发幼儿的主动性四个方面阐述了有效互动的策略。

皮亚杰将婴儿最初两年的认知阶段描述为感知运动阶段。在这一时期，婴儿越来越多地整合从各种感官、运动和身体活动中得到的消息，走向对周围世界的现实认知。

社会交往即人类社会的人际关系，哈佛大学心理学家加德纳提出，人际交往是一种基本智能，指能够观察并区分他人情绪、意图、动机和感觉，并运用语言、动作、手势、表情、眼神等方式与他人交流信息、沟通情感的能力。

学前期儿童处于人类发展的关键期之一，自我意识逐渐增强，但自控能力发展较为缓慢，因而经常会因为一些微不足道的事情发生争执和冲突。