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德培DAP:德培儿童评估的适宜性
为了有效地利用《3-6岁儿童学习与发展指南》来观察和了解幼儿,不仅要完整、深入地理解《指南》的内涵,在头脑中形成幼儿全面学习与发展的整体概念,更要重视观察幼儿在日常生活与游戏中的表现,评估他们的兴趣、特点和需要,以便更有效地拓展他们的经验,促进他们学习与发展。
2017-11-13
13
2017/11
德培DAP:德培课程多样化的学习模式
课堂组成模式可以很大程度地影响孩子们的学习,作为一名合格的德培老师会认真地思考哪一种学习模式更能帮助孩子们成功。
13
2017/11
德培DAP:浅谈发展适宜性的学习中心创设
在德培幼儿园里,学习中心是给孩子们提供多种选择成熟玩耍的地方。每个中心的创设都要通过合理安排各项活动,提供充足的能刺激幼儿活动的材料,为幼儿提供优化的、有利于幼儿活动的良好环境与机会。
10
2017/11
京华合木:关于《入学关键能力》中的教师对幼儿训练指导
《入学关键能力》从运动协调、视知觉、听知觉、知觉转换、行为礼仪五大方面,给老师们提供了丰富有趣的训练资源,帮助幼儿经过幼小衔接之后,达到入学成熟水平,顺利适应入学后的学习和生活。
09
2017/11
京华合木:德培DAP教师河北大区培训圆满结束
11月4日-5日,为期两天一夜的京华合木教育集团德培DAP教师河北大区培训在河北香河京华合木幼儿园隆重举行。
08
2017/11
京华合木:在DAP理念课程中怎样互动促进儿童思考
在京华合木幼儿园中,每节课教师要做的是认同儿童的兴趣,理解儿童的思维,并帮助儿童拓展他的思考范围。
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